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线上培训经验分享会

2021-04-15 BOB综合官网

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在疫情防控期间,根据公司整体安排部署,启动线上培训。为充分发挥“互联网+教育”的作用,统筹利用各类教育资源,整合调集适配的教育培训资源,有效实现“不停教、不停学”,进一步提升线上培训质量,公司于4月11日开展线上培训经验交流分享活动。




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各培训单位共推荐八位具有丰富线上线下培训经验的老师分享了自己线上授课的经验和技巧。

信息技术分院培训团队宫海斌老师结合自己的线上授课经验,通过课前员工问卷调查,根据学情分析,确定对接专升本考试内容。同时对接市场需求,根据工作岗位技能需要选取课程学习内容,采用“翻转课堂”的培训形式,培训过程中采用“问题引导”的培训模式,采用超星网络教育平台活动中的抢答、问卷、投票、讨论、选人、分组任务等与员工进行互动,课下通过超星网络平台布置常规作业。充分体现“理实一体,工学结合”的理念。不断在应用中创新,构建属于员工自己的知识与技能体系。



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交通分院的李政原老师从线上培训内容设计、互动环节设计、学习测评设计三个方面与大家探讨和分享了在线培训的经验。李老师立足于在线培训真实问题,以体现“员工发展为中心”的理念,对培训内容、方法、活动、评价等培训过程各环节进行了全面细致地分析。



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公共基础部霍文秀老师从如何解决《信息技术》课程线上培训难点这一角度与大家进行线上培训经验分享。



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思政部王家岐老师则从心理健康思政新角度与大家进行经验分享。



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工程技术分院张馨颖老师从利用虚拟仿真平台演示操作过程,弥补员工不能实操的缺失这一问题入手与大家分享了虚拟仿真助学的线上培训技巧。



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冶金装备制造分院的宋洋老师与大家分享了解决员工使用手机进行线上学习无法完成实操课程的问题,积极寻找支持移动端的在线编程、在线绘图、设计软件平台,同时将现有的电脑平台的虚拟仿真软件按照任务点的形式进行移动端应用软件移植,满足线上实操课程在线虚拟仿真的需要。



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健康护理分院的杨兵老师则从线上培训内容碎片化处理,采用任务驱动法,通过微课和短视频的形式,布置任务点,驱动员工主动学习。互动环节通过设置互动讨论主题、翻转课堂、绘制思维导图等方式形成线上答疑与讨论专区,使得师生互动充分,有效促进师生之间、员工之间的互动交流。



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现代服务分院的赵琳娜老师从如何准备培训课件的过程与大家分享经验,设计多种互动环节调动员工的主观能动性和积极性让同学们更多的参与到课堂活动中来。



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最后,培训副总经理李贺就如何提高线上培训质量,激发员工在线学习兴趣等问题进行总结发言并部署后续的线上培训工作,我企将在今后的线上培训中以更加丰富的授课方式、更加高效的答疑交流保障线上培训的平稳运行。

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